Лукаш Гондек Дар кисми якум мо бовар кунонд, чӣ қадар Apple-ро амрикоиҳо дар ҳаёти шахсии худ истифода мебаранд. Ҳоло ман мехоҳам таҷрибаи худро бо маҳсулоти Apple дар таҳсилоти Амрико мубодила кунам. Бо вуҷуди ин, системаи мактаб дар он ҷо хеле гуногун аст, аз ин рӯ мушоҳидаҳои ман аз ҷониби мактаб ва муҳити он, ки ман дар он таҳсил мекардам, ба таври ҷиддӣ таҳриф хоҳанд шуд.
Мактаби миёна Мактаби калидӣ Дар соҳили баҳр Аннаполис як мактаби хеле хурд ва хусусӣ аст, ки анъанаи панҷоҳсола дорад. Ин мактабест, ки бо услубҳои инноватсионии таълими худ маъруф аст, ки эҷодиёти ақл ва кушодани фарқиятро ташвиқ мекунад. Мактаб ҳамаи муаллимонро бо MacBook Pro ва инчунин насли сеюми iPad таъмин мекунад. Омӯзгорон онҳоро на танҳо барои эҳтиёҷоти худ истифода мебаранд, балки онҳоро ба таълим дуруст ҷалб мекунанд.
Бо истифода аз телевизори Apple ва проекторе, ки ҳар як синф дорад, онҳо тамоми маводҳои худро, ки барои дарс дар iPad ё MacBook омода кардаанд, ба тахтаи ба истилоҳ интеллектуалӣ проексия мекунанд. Масалан, ҳангоми дарси омор муаллим дар iPad-и худ графикҳо эҷод мекард ва донишҷӯён ин равандро дар тахтаи синф мушоҳида мекарданд.
Масалан, дар адабиёт ариза ба таври ҷолиб истифода мешавад Ҷомеа. Муаллим аз ин барнома барои пурсиши андешаҳо дар бораи порчаи он вақт муҳокимашуда истифода бурд. Вай якчанд саволҳоро эҷод кард, ки донишҷӯён бо истифода аз дастгоҳҳои интеллектуалии худ ҷавоб доданд. Ниҳоят, ҳама натиҷаҳо ва ҷавобҳоро ба саволҳои тахта диданд, ҳама беном. Донишҷӯён кор бо натиҷаҳоро идома медиҳанд ва онҳоро муҳокима мекунанд. Омӯзгорон то ҳол ба пайваст кардани дастгоҳҳои Apple-и худ ба синф одат мекунанд; имсол аввалин бор мактаб ба онхо чунин маблаг дод. Муддате боз iPad-ро омӯзгорон ва хонандагон дар боғчаи бачагона, ки дар ихтиёри ин мактаб низ қарор дорад, истифода мебаранд.
"Системаи мушкилот ва мукофоте, ки бо ин дастгоҳҳо меояд, кӯдаконро водор мекунад, ки пайваста барои беҳтар кардани фаҳмиш ва ноил шудан ба ҳадафҳо кӯшиш кунанд" мегӯяд Мэрилин Мейерсон, роҳбари Китобхона ва технология. Мактаб ба ворид намудани iPad-ҳо ба таҳсилоти томактабӣ бо он муносибат мекунад, ки агар роҳҳои ҳамгироии технология ба омӯзиш бодиққат баррасӣ шаванд, саҳми онҳо дар барномаи таълимӣ воқеан арзишманд аст. Муаллим Нэнси Левентал аз шомил шудани iPad дар синфхонаҳо хушнуд аст: “Бозиҳои таълимӣ ва барномаҳои расмкашӣ ба донишҷӯён роҳи комилан нави омӯзишро фароҳам меоранд”.
Гарчанде мактаб аз революцияи хурди технологй ба хаячон омада бошад хам, директори богча Д. Сюзан Розендал волидайнро итминон медиҳад, ки ин дастгоҳҳо ва барномаҳо дар мактаб нестанд, то ҳамкории фаъоли байни донишҷӯ ва муаллимро иваз кунанд. "Мо планшетҳоро барои рушди кунҷковӣ ва тафаккури кӯдакон истифода мебарем" илова мекунад Росендаҳлова.
Факулта аз соли 2010 инҷониб ворид кардани iPad ба таълими мактаби миёнаро баррасӣ мекунад. Дар оғози соли таҳсили гузашта ин идея ба донишҷӯён ҳамчун воситаи "ҷустуҷӯи маълумот ва далелҳо ҳангоми муҳокимаҳои синфӣ, дидани захираҳои аудиовизуалӣ, маълумотро сабт ва таҳлил кунед ва дарсҳои мундариҷаи аслӣ бо барномаҳои монанди эҷод кунед iMovie, Ҳама чизро фаҳмонед ё Наздик".
Илова бар сарфа кардани хонандагон дар китобҳои дарсӣ ва ҷои ҷузвдони гаронбаҳо ба шарофати iPad, муаллимон инчунин дар бораи нақшаи худ баҳс карданд, ки кори онҳо бояд донишҷӯёнро ба ҷойҳои корие, ки ҳанӯз вуҷуд надоранд, беҳтар омода созад. Аз ин ру, як чашми худро ба оянда нигох доштан лозим аст, ки он зуд ба чое табдил меёбад, ки дуруст кор фармудани техника рохи муваффакият аст. Аммо ба назари аксарияти талабагон ин фикр вайрон кардани принципу идеологияи мактаб менамуд.
Дар Мактаби Key, ба онҳо таълим дода мешавад, ки мустақилона фикр кунанд ва барои донишҷӯён ақидаи худро инкишоф диҳанд, дарсҳое, ки ба муҳокима бо ҳамсинфон асос ёфтаанд, барои донишҷӯён муҳиманд. Донишҷӯён қайд карданд, ки агар касе имрӯз дастгоҳи худро ба дарс биёрад, ба назар чунин менамояд, ки онҳо дар ҷои дигар фикр мекунанд ва бештар ба тамошои ноутбуки худ машғуланд, на дар муҳокимаи синф. Аксарияти онҳо инчунин фикр мекунанд, ки онҳо наметавонанд масъулиятиеро, ки бо iPads дар синф меояд, иҷро кунанд. Онҳо метарсанд, ки бо онҳо дар дарс тамаркуз карда наметавонанд.
Дар баҳсҳои худ онҳо ҳамчунин ёдовар шудани ҷузъиётеро, ки дар кӯдакони синни томактабӣ мушоҳида кардаанд, фаромӯш накардаанд, ки ҳамарӯза дар боғча iPad-ро истифода мебаранд. “Кӯдакон ба атрофиён ва ҳамсинфони дигар аҳамият намедоданд. Онҳо танҳо бо планшети худ ҳамкорӣ карданд "гуфт ду донишҷӯ дар рӯзномаи мактаб. "Мо мушоҳида кардем, ки кӯдаконе, ки агар iPad намебуд, бо истифода аз тахайюлҳои худ ҷаҳони худро меофариданд, ҳоло ба технологияи пешниҳодкардаи мактаб вобаста мешаванд", - шикоят мекунанд онҳо. Донишҷӯён дар Key School овози муҳим доранд, аз ин рӯ роҳбарияти мактаб тасмим гирифт, ки барномаи дохил кардани iPad-ро дар синфхона лағв кунад. Бо вуҷуди ин, мактаб идома медиҳад, ки донишҷӯёнро ташвиқ кунад, ки дастгоҳҳои худро ба мактаб биёранд, то ба онҳо дар ёд гиранд - ноутбукҳо ва смартфонҳо.
Ҳамин тариқ, хонандагони мактабҳои миёна таҳсилро бе iPad ҳамчун кӯмаки ҳатмии мактаб идома хоҳанд дод. Бо вуҷуди ин, онҳо аз маҳсулоти Apple комилан эмин нестанд. Онҳо дар бинои санъат якчанд iMac доранд, ки онҳоро барои таҳрири аксҳо, тарроҳии рӯзномаи мактабӣ ё сохтани тарҳ истифода мебаранд. Онҳо инчунин метавонанд аз китобхона iPad қарз гиранд. Ба онҳо танҳо сабти ном кардан лозим аст ва онҳо метавонанд дар давоми як дарс планшетро барои дилхоҳ ниёз истифода баранд. Ҳамин система инчунин бо Chromebook-ҳои Google кор мекунад, ки iPad-ро дар маъруфияти байни донишҷӯён ба таври возеҳ мағлуб кард, аксар вақт аз сабаби мавҷудияти клавиатураи ҷисмонӣ, ки гирифтани қайдҳоро дар синф осон мекунад.
Донишҷӯ Тереза Биланова, бар хилофи ман, дар мактабе дар Балтимори ҳамсоя таҳсил мекард, ки дар он ҷо таълим бо iPad аллакай пурра ба роҳ монда шудааст. Тереза ба барнома хеле мусбат баҳо медиҳад. “Ин барнома ба ман мувофиқ буд ва ҳама ба он муносибати мусбат доштанд. Мо iPad-ро дар синф асосан барои қайд кардан ва хондани файлҳои PDF истифода мебурдем. Онҳоро ин тавр чоп кардан лозим набуд ва аз ин рӯ, ҳеҷ коғаз зоеъ намерафт», - ба ёд меорад ӯ аз бартариҳои планшетҳои нав. "IPads инчунин дар дастрасии захираҳо кӯмак карданд, зеро мо метавонем ҳар вақт чизеро ҷустуҷӯ кунем ва онро акс гирем ва онро ба дафтарҳо гузорем, масалан, дар ҳоле ки Тереза аз система ҳаяҷоновар буд, вай иқрор мешавад, ки баъзеҳо вуҷуд доранд." нуқсонҳо. "Ман як коғази оддӣ ва қаламро пазмон шудам, зеро мефаҳмам, ки агар шумо чизеро дар коғаз нависед, онро беҳтар дар хотир доред."
Бо вуҷуди ин, шояд танҳо масъалаи вақт аст, ки аксарияти мактабҳои Амрико ба iPads ба андозаи бештар ё камтар гузаранд - пешрафт ногузир аст. Шумо дар бораи iPad ҳамчун воситаи мактаб чӣ фикр доред? Оё шумо чунин системаро дар мактабҳои Чехия низ истиқбол мекунед?
Мақола дар асоси таҷрибаи будубоши яксолаи дар пойтахти аёлати Мэриленд (Аннаполис) дар Иёлоти Муттаҳидаи Амрико навишта шудааст.
Оё донишҷӯён маҷбур буданд, ки ин дастгоҳҳои гаронарзишро (барои мо дар SR) харанд ё касе онҳоро сарпарастӣ кард? Агар дастгоҳ вайрон шавад, кӣ пардохт мекунад?
Оё ҳарду нест? Ё худат дорӣ, ё ба ту мактаб қарз медиҳанд, аммо шояд хато карда бошам...
Чӣ тавр шумо, Лукас? Ман интизор будам, ки вақте шумо мақолаеро дар шабака ҷойгир мекунед, шумо низ вокунишҳоро хонед ва дар бораи онҳо шарҳ диҳед. Шояд як моҳ вақти кофӣ барои баён кардан бошад.
Ё ман бояд онро ҳамчун нисфи ҳақиқати кӯдаке бифаҳмам, ки набояд онро пайхас кард?
Ман шахсан фикр мекунам, ки истифодаи ин гуна дастгоҳҳо дар кӯдакистонҳо комилан нодаркор ва як каме харобкунанда аст. Дар мавриди дигар зинаҳои таҳсил, кӯдаки имрӯза, ки ягон планшету смартфон надорад, берун аст. Ҳамин тавр, барои мактабҳои ибтидоӣ боз нолозим аст, зеро аксари кӯдакон ин бароҳатиҳои худро доранд. Барои мактабҳои миёна ва донишгоҳҳо, ман бешубҳа ба истифодаи он майл мекардам, махсусан дар соҳаҳои техникӣ. Ман худам чунин соҳаро меомӯзам ва ин кӯмак мекунад.
Дар маҷмӯъ, агар ҷамъбаст кунам, то андозае пешрафт ва аҳамияте дорад, аммо барои кӯдакону донишҷӯён рад кардани китобҳои дарсӣ ва скрипт аз адабиёт, масалан, як андешаи даҳшатнок аст. Худи калимаи адабиёт хамчун мачмуаи матнхои хаттй маънои васеътар дорад. Аз ин рӯ, ман умедворам, ки дар тӯли 50 сол мо метавонем аз хатти классикӣ истифода кунем, на танҳо чоп.
Аммо китобҳо навишта нашудаанд :) Аммо дар акси ҳол, бале - ман ҳам соҳаи техникӣ меомӯзам, аммо албатта дар ҳама ҷо технология наменависам.
Ман ҳеҷ шубҳа надорам, ки компютерҳо тадриҷан ҳамчун воситаи асосӣ дар мактабҳо ҷой мегиранд. Аммо ман фикр намекунам, ки он планшетҳо дар шакле, ки мо имрӯз медонем, хоҳад буд ва он SW ва HW-и Apple хоҳад буд, ки мо имрӯз медонем. Планшетҳо ва Apple дар шакли ҳозираи худ барои истифодаи васеъ дар таълим комилан номувофиқанд. Ки ман ҳамчун як корбари қаноатманди як қатор маҳсулоти Apple менависам.
Ман бо Пизло розӣ ҳастам. Планшетҳо дар давраи навзод ҳастанд ва ман фикр мекунам, ки идеяе, ки Microsoft бо Surface эҷод мекунад, хуб аст, он танҳо бояд аз бемориҳои кӯдакона табобат карда шавад.
Ман қайд мекунам, ки ман ҳам маҳсулоти Apple дорам.
Мақола ҷолиб аст, ҳамчун донишҷӯи PedF ман ба планшетҳо дар таълим таваҷҷӯҳ дорам. Мехостам тавзеҳ диҳам: Оё планшетҳо танҳо омӯзгорон доранд ё донишҷӯён низ ҳангоми дарс онҳоро мегиранд?